児童や生徒を対象にインターネットの利用状況やモラル、セキュリティ、法などに関する質問を検定形式で実施し、結果を可視化する教員向けのWebサービスです。全国対比や分布図などのデータの活用により、今、必要な指導を行うことが可能になります。
～ネット依存、ネットいじめ、犯罪被害の防止にむけて、児童・生徒のネット利用や意識・知識の状況を踏まえたきめ細かい指導を支援～
情報セキュリティソリューションを提供する株式会社カスペルスキー（本社：東京都千代田区、代表取締役社長：川合林太郎、以下カスペルスキー）は、国立大学法人静岡大学（所在地：静岡県静岡市、学長：伊東幸宏、以下静岡大学）と共同で開発した「情報モラル診断サービス」を、本日より全国の小中学校を対象にWebを通じて無償で提供を開始します。
「情報モラル診断サービス」は、小学校4年生から中学校3年生の児童や生徒を対象にインターネットの利用状況やモラル、セキュリティ、法などに関する質問を検定形式で実施し、結果をわかりやすく可視化することで、実情に沿った効果的な指導に役立つ教員向けのWebサービスです。全国対比や分布図などのデータの活用により、今、必要な指導を行うことが可能になります。
昨今、小中学生のインターネット利用の日常化に伴い、ネット依存、ネットいじめ、犯罪被害といったトラブルが増加しています。そのため、児童や生徒のインターネット利用に関する状況の把握は、学級運営に不可欠となっています。しかし、情報収集には時間と労力がかかり教員の負担が大きいため、なかなか進まないのが実情です。
そこで、小中学校における情報モラル教育のさらなる充実を目的とし、カスペルスキーのセキュリティ対策に関する専門性と、静岡大学 教育学部 塩田真吾准教授の情報モラル教育の専門性をもとに当サービスを開発しました。※
カスペルスキーと静岡大学は、学校教育の現場で児童・生徒のインターネット利用状況を把握し、教員の適切な指導をサポートするための研究・開発を継続していきます。
■ 小中学校向け「情報モラル診断サービス」
- 対 象 ：
- 全国の小中学校（小学校4年生から中学校3年生）
- 概 要 ：
- － 児童・生徒が4ジャンル（使用状況、モラル、セキュリティ、法）からランダムに出題された25問に回答します。検定形式で、80点以上が合格です。
－ 児童・生徒は「生徒用マイページ」で、回答結果と解説、診断履歴が確認できます。
－ 教員は「教師専用ページ」で、事前にクラス情報や児童・生徒情報（新規登録、編集、パスワードリセット、診断履歴）の登録や、問題および解説を確認することができます。また、診断結果分布図、クラス別全国対比のグラフを見ることができます。 - 無償提供期間（2015年度版） ：
- 2015年5月19日（火）～ 2016年3月31日（木）
- 申し込み ：
- 「情報モラル診断サービス」公式サイトよりお申し込みください。
http://www.netmoral.net/
■ 画面サンプル
質問画面
教師専用ページ：トップ画面
教師専用ページ：診断結果分布図
結果をもとに児童・生徒を個別にプロット。左下ゾーンは、インターネットの利用時間が長く、知識が少ない（注意が必要な児童・生徒）。右上ゾーンは、インターネットの利用時間が短く、知識が多い（安心な児童・生徒）。
教師専用ページ：全国対比グラフ
インターネットの利用状況に関する設問について、全国平均と比較が可能。
（全国平均は、内閣府「青少年のインターネット利用環境実態調査データを利用）
※ 内閣府が実施する「青少年のインターネット利用環境実態調査」、文部科学省などが示す「情報モラルで身につけるべき5つの柱」（情報社会の倫理、法の理解と遵守、安全への知恵、情報セキュリティ、公共的なネットワーク社会の構築）に沿った内容になっています。
■ 静岡大学 教育学部 塩田研究室 塩田真吾氏 プロフィール
静岡大学 教育学部 学校教育講座 准教授。1981年生まれ33歳。早稲田大学大学院博士課程修了、博士（学術）。2009年より現職。専門は、教育工学、情報教育、授業デザイン。「社会とつながる授業」をテーマに、様々な企業と連携しながら「授業デザイン」について工学的に研究している。主な著書に、『企業とつくる授業』（2004）、『楽しく学ぶメディアリテラシー授業』2008）などがある。静岡県ネット安全・安心協議会 委員長、NPO法人企業教育研究会副理事長。
